Le 15 octobre, la DRAREIC en partenariat avec le GIP-FAR ont récompensé les lycées investis dans la promotion de la citoyenneté européenne avec le label EUROSCOL
À l’occasion des Erasmus Days 2025, un temps fort s’est tenu au lycée Tristan Corbière de Morlaix. L’événement a notamment été marqué par la remise des Labels Euroscol 2025 à plusieurs membres du consortium IMPACT, en reconnaissance de leur engagement en faveur de l’ouverture internationale et de la mobilité. Le Label Euroscol distingue les établissements qui intègrent pleinement la dimension européenne dans leur projet d’établissement, en valorisant les actions favorisant les échanges, les partenariats transnationaux et la citoyenneté européenne.
Près de 90 participants se sont réunis pour une journée consacrée aux retours d’expérience Erasmus. Les équipes du consortium IMPACT ont pris part à ce temps fort, dédié à la valorisation des projets menés et aux bénéfices constatés par les enseignants et les élèves ayant vécu une expérience européenne au cours de leur scolarité.
Les participants ont partagé leurs témoignages, mettant en avant leurs actions, leurs démarches pédagogiques innovantes et l’impact positif de cette ouverture sur la vie de leur établissement. Ce moment riche d’échanges s’est conclu par la remise officielle des Labels Euroscol 2025, récompensant les structures particulièrement investies dans la promotion de la citoyenneté européenne et le développement de projets éducatifs tournés vers l’international. La session était animée par la DRAREIC, avec la participation de la Maison de l’Europe de Rennes.
En parallèle, une session d’échanges entre apprenants a permis de réunir des élèves déjà partis à l’étranger et d’autres en préparation de départ, dans le cadre du projet IMPACT. Animé par Solen Roussel du CRIJ Bretagne, ce temps d’échange a offert un espace de dialogue autour des expériences vécues, des attentes et des conseils pour mieux se préparer à une mobilité Erasmus. »
Plusieurs élèves ont partagé leur expérience Erasmus + dont Elwan du Lycée Bel Air à Tinténiac qui nous livre son témoignage sous forme de rap improvisé.
Pour info, Elwan est passionné de musique, il partage ses projets sur son compte insta. N’hésitez pas à le suivre ici.
Le 15 janvier 2025, le programme #TerritoiresVolontaires (TEVO) a été lancé en Bretagne, avec le soutien du Consortium VIES breton (Jeunes à Travers le Monde, Réseau Bretagne Solidaire CICODES Association Xylm et La Voie de l’Humanité).
Source image : Réseau Bretagne Solidaire
TEVO arrive en Bretagne pour offrir aux jeunes venus du monde entier (Burkina Faso, Inde, et bien d’autres) l’opportunité de s’engager en service civique. A travers différents projets, ils contribuent aux collectivités territoriales bretonnes.
Deux jours d'interconnaissance
Lors du lancement officiel, Katja Krüger Conseillère Régionale Bretonne, Atanaska Guillaudeau , Directrice adjointe de France Volontaires, et Alain Diulein, Président du Réseau Bretagne Solidaire ont pris la parole pour saluer cette initiative.
De nombreuses personnalités étaient également présentes : Laurence Emile-Besse (DRAREIC), Servanne JAN (Directrice du Lycée Leblavois, Pontivy), Emmanuelle zanchi (DRAAF), Léa Masset (DRAJES), Paul Kaeder (La Voie de l’Humanité), Marta Jouhier (Département Ille-et-Vilaine), Chantal Delugin (Ancienne élue Leff Armor Communauté), et Clémence Delvaux (Jeunes à travers le monde).
Les jeunes volontaires, réunis pendant deux jours, ont partagé leurs premières expériences et ont eu l’occasion de mieux se connaitre.
Les volontaires accueilli.es en Bretagne
SRISHTI (Inde) : Service civique au sein du service jeunesse de la COMMUNE DE SAINT NOLFF.
La DRAREIC Bretagne (Délégation Régionale Académique aux Relations Européennes et
Internationales et à la Coopération)
a proposé les 6 et 10 février une formation aux nouveaux ERAEI (Enseignant référent aux actions Europe et international).
Les objectifs
L’objectif était de permettre aux nouveaux ERAEI après quelques mois d’exercice :
de présenter la délégation
de cerner les contours de leur mission,
de les mettre en action pour qu’ils soient acteurs de la réflexion et des échanges menés, à l’aide d’outils de la Digitale,
de leur présenter les partenaires avec qui ils peuvent travailler en appui à leurs actions et projets d’ouverture européenne et internationale (les acteurs du COREMOB)
de parler des différents dispositifs (programmes de mobilités, événements, temps forts académiques…) dont ils peuvent s’emparer pour impulser une dynamique dans leurs établissements,
d’identifier leurs besoins d’accompagnement et de formation pour la suite.